장애아 통합교육이 영유아기부터 이루어져야 하는 이유를 논리적으로 제시하시오.

1. 서론
장애아 통합교육은 장애를 가진 아이들과 비장애 아이들이 함께 학습하고 생활하는 교육 방식을 의미한다. 이 교육 방식은 장애아와 비장애아 모두에게 긍정적인 영향을 미치며, 조기부터 통합교육을 실시하는 것은 아이들의 사회적, 정서적 발달에 중요한 기여를 한다. 장애아 통합교육은 다양한 배경과 능력을 가진 아이들이 한 교실에서 함께 학습하고 생활하면서 서로에 대해 이해하고 배려하는 태도를 기르도록 돕는다. 이는 아이들이 성장하면서 더욱 포용적이고 협력적인 사회를 형성하는 데 기여할 수 있다. 통합교육을 통해 장애아는 비장애 또래와의 상호작용을 통해 사회적 기술을 배우고, 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 기회를 얻게 된다. 또한 비장애아는 장애를 가진 친구들과의 교류를 통해 공감 능력과 협력하는 능력을 기르게 된다. 이러한 상호작용은 아이들이 차이를 자연스럽게 받아들이고, 다양한 사람들과 원활하게 소통할